Monografie
Akademische Resilienz : welche Erkenntnisse lassen sich aus der Analyse schulischer Selbstkonzeptprozesse für eine gerechtere Verteilung von Bildungschancen gewinnen?
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
241 Seiten
- ISBN
-
978-3-8325-5114-8
- Identifier
-
1216120323
Thema
Resilienz ; Schule ; Hochschule ; Bildung ; Schulleistung ; Chancengleichheit ; Hochschulschrift
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:23 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Ähnliche Objekte (12)
Akademische Resilienz : Welche Erkenntnisse lassen sich aus der Analyse schulischer Selbstkonzeptprozesse für eine gerechtere Verteilung von Bildungschancen gewinnen?
Zur Wirkung des Lateinunterrichts : Ergebnisse einer Längsschnittstudie
Entwicklung und Prüfung eines Instrumentes zur Diagnose der Experimentierkompetenz von Schülerinnen und Schülern
Herausforderungen für die Bildungswissenschaften
Social capital and schooling decisions : a multilevel comparison with selected cases in Cameroon and Germany
Untersuchung der Robustheit in Produktionssystemen : konzeptionelles Verständnis, Bewertungsmethode und Managementansatz
Transition Kindergarten - Grundschule
Beeinflusst Priming das Physiklernen? : eine empirische Studie zum Dritten Newtonschen Axiom
Erfolg. Macht. Frau. : Spurensuche nach Ursachen der Geschlechterdisparität in Leitungspositionen
Das Bild über Schule und schulisches Lernen von Schulanfängern : eine Interviewstudie zu schulischen Konzepten von Vorschulkindern
Zur Unterstützung des Strebens nach Erkenntnis und Selbstständigkeit hoch begabter Grundschulkinder : in außerschulischen naturwissenschaftlichen Lernkontexten
Die temporäre Expertenorganisation : Voraussetzungen, Gelingensbedingungen und Hemmnisfaktoren von Projekten im Bereich Studium und Lehre an deutschen Hochschulen
Akademische Resilienz : Welche Erkenntnisse lassen sich aus der Analyse schulischer Selbstkonzeptprozesse für eine gerechtere Verteilung von Bildungschancen gewinnen?
Zur Wirkung des Lateinunterrichts : Ergebnisse einer Längsschnittstudie
Entwicklung und Prüfung eines Instrumentes zur Diagnose der Experimentierkompetenz von Schülerinnen und Schülern
Herausforderungen für die Bildungswissenschaften
Social capital and schooling decisions : a multilevel comparison with selected cases in Cameroon and Germany
Untersuchung der Robustheit in Produktionssystemen : konzeptionelles Verständnis, Bewertungsmethode und Managementansatz
Transition Kindergarten - Grundschule
Beeinflusst Priming das Physiklernen? : eine empirische Studie zum Dritten Newtonschen Axiom
Erfolg. Macht. Frau. : Spurensuche nach Ursachen der Geschlechterdisparität in Leitungspositionen
Das Bild über Schule und schulisches Lernen von Schulanfängern : eine Interviewstudie zu schulischen Konzepten von Vorschulkindern
Zur Unterstützung des Strebens nach Erkenntnis und Selbstständigkeit hoch begabter Grundschulkinder : in außerschulischen naturwissenschaftlichen Lernkontexten
Die temporäre Expertenorganisation : Voraussetzungen, Gelingensbedingungen und Hemmnisfaktoren von Projekten im Bereich Studium und Lehre an deutschen Hochschulen
Akademische Resilienz : Welche Erkenntnisse lassen sich aus der Analyse schulischer Selbstkonzeptprozesse für eine gerechtere Verteilung von Bildungschancen gewinnen?
Zur Wirkung des Lateinunterrichts : Ergebnisse einer Längsschnittstudie
Entwicklung und Prüfung eines Instrumentes zur Diagnose der Experimentierkompetenz von Schülerinnen und Schülern
Herausforderungen für die Bildungswissenschaften
Social capital and schooling decisions : a multilevel comparison with selected cases in Cameroon and Germany
Untersuchung der Robustheit in Produktionssystemen : konzeptionelles Verständnis, Bewertungsmethode und Managementansatz
Transition Kindergarten - Grundschule
Beeinflusst Priming das Physiklernen? : eine empirische Studie zum Dritten Newtonschen Axiom
Erfolg. Macht. Frau. : Spurensuche nach Ursachen der Geschlechterdisparität in Leitungspositionen
Das Bild über Schule und schulisches Lernen von Schulanfängern : eine Interviewstudie zu schulischen Konzepten von Vorschulkindern
Zur Unterstützung des Strebens nach Erkenntnis und Selbstständigkeit hoch begabter Grundschulkinder : in außerschulischen naturwissenschaftlichen Lernkontexten