Band
Grundsätze und Lehren vorzüglicher Pädagogiker von Locke an bis auf die gegenwärtige Zeit : nach ihrem Wesen u. Verhältnisse, zur Förderung gründl. Kenntniß d. Pädagogik f. Erzieher u. Lehrer in Kirche u. Schule dargest.. 1
- Location
-
München, Bayerische Staatsbibliothek -- Paed.th. 2849-1
- Bibliographic citation
-
Grundsätze und Lehren vorzüglicher Pädagogiker von Locke an bis auf die gegenwärtige Zeit ; 1
Contributor
Published
Bayreuth : Grau, 1853 - 57
- URN
-
urn:nbn:de:bvb:12-bsb10763446-1
- Last update
-
16.04.2024, 2:02 PM CEST
Time of origin
- Bayreuth : Grau, 1853 - 57
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Grundsätze und Lehren vorzüglicher Pädagogiker von Locke an bis auf die gegenwärtige Zeit : nach ihrem Wesen u. Verhältnisse, zur Förderung gründl. Kenntniß d. Pädagogik f. Erzieher u. Lehrer in Kirche u. Schule dargest.. 2
Grundsätze und Lehren vorzüglicher Pädagogiker von Locke an bis auf die gegenwärtige Zeit : nach ihrem Wesen u. Verhältnisse, zur Förderung gründl. Kenntniß d. Pädagogik f. Erzieher u. Lehrer in Kirche u. Schule dargest.. 3
Die Pädagogik John Locke's im Zusammenhange mit seiner Philosophie
Methodisch-praktisches Handbuch für den Unterricht in den deutschen Schulen : nach den bewährtesten Grundsätzen und dem gegenwärtigen Stand der Pädagogik
Welche Forderungen macht die aufmerksame Betrachtung des gegenwärtigen Zeit- und Volksgeistes an die Volksschulen und deren Lehrer? : mit bes. Rücks. auf d. Landschulen beantwortet ; mit e. Anh., welcher die Grundzüge der Graser'schen Unterrichtslehre enthält
Können von dem Lehrern in den deutschen oder Volksschulen körperliche Strafen der Schüler vermieden werden?
Der deutsche Schullehrer als Religionslehrer : Durch mehrere neue Erscheinugnen auf dem religiösen didaktischen Gebiete, insbesondere durch die hohen Verordnungen des k. Oberkonsistoriums in München vier 25. April u. 28. July 1836 die Ertheilung des Religionsunterrichtes in den Schulen betreffend
Das A. B. C. des H. Lehrers Schultheiß in Nürnberg geprüft und beurtheilt : Ein Antwort auf das Sendschreiben an die deutschen Schulmänner von W. K. Schultheiß
De l'éducation des enfans
De l'éducation des enfans
De l'éducation des enfans
Daß alles Wissenschaftliche beim Jugendunterrichte mit einem christlichen frommen Sinne behandelt werden soll
Grundsätze und Lehren vorzüglicher Pädagogiker von Locke an bis auf die gegenwärtige Zeit : nach ihrem Wesen u. Verhältnisse, zur Förderung gründl. Kenntniß d. Pädagogik f. Erzieher u. Lehrer in Kirche u. Schule dargest.. 2
Grundsätze und Lehren vorzüglicher Pädagogiker von Locke an bis auf die gegenwärtige Zeit : nach ihrem Wesen u. Verhältnisse, zur Förderung gründl. Kenntniß d. Pädagogik f. Erzieher u. Lehrer in Kirche u. Schule dargest.. 3
Die Pädagogik John Locke's im Zusammenhange mit seiner Philosophie
Methodisch-praktisches Handbuch für den Unterricht in den deutschen Schulen : nach den bewährtesten Grundsätzen und dem gegenwärtigen Stand der Pädagogik
Welche Forderungen macht die aufmerksame Betrachtung des gegenwärtigen Zeit- und Volksgeistes an die Volksschulen und deren Lehrer? : mit bes. Rücks. auf d. Landschulen beantwortet ; mit e. Anh., welcher die Grundzüge der Graser'schen Unterrichtslehre enthält
Können von dem Lehrern in den deutschen oder Volksschulen körperliche Strafen der Schüler vermieden werden?
Der deutsche Schullehrer als Religionslehrer : Durch mehrere neue Erscheinugnen auf dem religiösen didaktischen Gebiete, insbesondere durch die hohen Verordnungen des k. Oberkonsistoriums in München vier 25. April u. 28. July 1836 die Ertheilung des Religionsunterrichtes in den Schulen betreffend
Das A. B. C. des H. Lehrers Schultheiß in Nürnberg geprüft und beurtheilt : Ein Antwort auf das Sendschreiben an die deutschen Schulmänner von W. K. Schultheiß
De l'éducation des enfans
De l'éducation des enfans
De l'éducation des enfans
Daß alles Wissenschaftliche beim Jugendunterrichte mit einem christlichen frommen Sinne behandelt werden soll
Grundsätze und Lehren vorzüglicher Pädagogiker von Locke an bis auf die gegenwärtige Zeit : nach ihrem Wesen u. Verhältnisse, zur Förderung gründl. Kenntniß d. Pädagogik f. Erzieher u. Lehrer in Kirche u. Schule dargest.. 2
Grundsätze und Lehren vorzüglicher Pädagogiker von Locke an bis auf die gegenwärtige Zeit : nach ihrem Wesen u. Verhältnisse, zur Förderung gründl. Kenntniß d. Pädagogik f. Erzieher u. Lehrer in Kirche u. Schule dargest.. 3
Die Pädagogik John Locke's im Zusammenhange mit seiner Philosophie
Methodisch-praktisches Handbuch für den Unterricht in den deutschen Schulen : nach den bewährtesten Grundsätzen und dem gegenwärtigen Stand der Pädagogik
Welche Forderungen macht die aufmerksame Betrachtung des gegenwärtigen Zeit- und Volksgeistes an die Volksschulen und deren Lehrer? : mit bes. Rücks. auf d. Landschulen beantwortet ; mit e. Anh., welcher die Grundzüge der Graser'schen Unterrichtslehre enthält
Können von dem Lehrern in den deutschen oder Volksschulen körperliche Strafen der Schüler vermieden werden?
Der deutsche Schullehrer als Religionslehrer : Durch mehrere neue Erscheinugnen auf dem religiösen didaktischen Gebiete, insbesondere durch die hohen Verordnungen des k. Oberkonsistoriums in München vier 25. April u. 28. July 1836 die Ertheilung des Religionsunterrichtes in den Schulen betreffend
Das A. B. C. des H. Lehrers Schultheiß in Nürnberg geprüft und beurtheilt : Ein Antwort auf das Sendschreiben an die deutschen Schulmänner von W. K. Schultheiß
De l'éducation des enfans
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